Понедельник, 29 Август 2016 00:00

Первый раз в первый класс

День 1 сентября стал в нашей стране настоящим праздником для миллионов ребят и их родителей. Особенно торжественным он бывает для первоклассников. Задолго до этого дня мечтают о нем будущие школьники, еще и еще раз примеряют школьную форму, заглядывают в новенький, еще пахнущий типографской краской дневник, любуются новым набором цветных карандашей.

     Большинство детей идет в школу с большим желанием. Но вот проходят первые торжественные дни, и оказывается, что не каждый ребенок подготовлен к учению и не потому, что не научился различать буквы, читать и писать. Всему этому научит первоклассника учительница. Трудность заключается в том, что не все дети подготовлены к учению как к новому виду деятельности.

     До школы основным видом деятельности ребенка была игра, которая всегда основана на желании: хочет ребенок – играет, не хочет – находит другое занятие. В школьном возрасте ведущей деятельностью становится учение, основанное не на желании, а на необходимости. Спокойно сидеть на уроке, считать, писать и читать в классе и выполнять задания дома надо не только тогда, когда хочется. Но и тогда, когда нет желания заниматься учебными делами.

     Учение – это труд, требующий усилий, преодоления трудностей. Если привычка к трудовому усилию воспитана у ребенка в дошкольном возрасте, переход к учению пройдет безболезненно. Ребенку, не привыкшему к трудовому усилию, школа вскоре становится в тягость.

Режим и еще раз режим

     Поступление в школу связано с изменением образа жизни. С первых дней первокласснику нужен правильный режим дня. Пусть ученик сразу же привыкнет к твердому распорядку дня, правильному распределению времени.

     Эта привычка даст ему возможность и в дальнейшем рационально распределять свое время. Режим дня поможет ученику правильно чередовать занятия с отдыхом. Соблюдать необходимую продолжительность каждого режимного момента.

     В первое время первоклассник в силу привычки, а также вследствие присущей ему быстрой утомляемости может еще испытывать потребность в дневном сне. Особенно нужен он ослабленным детям, перенесшим недавно острые инфекционные заболевания, а также страдающим хроническими заболеваниями. Для таких детей в режиме дня целесообразно предусмотреть 1-1,5 часа дневного сна.

     Пусть с первого класса ученик привыкнет чередовать выполнение домашних заданий с физкультурными паузами. Первоклассник должен делать перерыв в занятиях каждые 15-20 минут; в дальнейшем в младших классах – через каждые 30-35; а в старших – через каждые 45 минут. Во время этих перерывов лучше всего сделать несколько простых физических упражнений.

     Приготовление уроков должно ежедневно занимать у школьников 1-го класса не более 1 часа, 2-го класса – 1,5 часа, 3-го – 2 часа. Более длительные занятия вызывают утомление и как следствие его – понижение внимания. Ослабление памяти.

Чья пятерка?

     С первых дней родители должны приучать первоклассника заниматься самостоятельно, но не бесконтрольно. Некоторые родители допускают большую ошибку, разрешая детям выполнять домашние задания только в своем присутствии. В результате ребенок настолько привыкает к этому, что уже не может и не хочет заниматься один. А случись, что родители заняты или уехали, задания не выполняются совсем или выполняются плохо.

Родительские ошибки

     Слабые мышцы рук первоклассника еще не окрепли и быстро утомляются. Поэтому семилетний ребенок не может писать подолгу. Некоторые чересчур требовательные родители заставляют по нескольку раз переписывать задание, не считаясь с тем, что это вредно для здоровья семилетнего ребенка, так как является чрезмерной нагрузкой на его неокрепший организм. От долгого сидения устает скелетная мускулатура, у ребенка начинают болеть спина, кисти рук, ухудшается газообмен в организме. Все это вызывает у ребенка отрицательное отношение к занятиям.

     «Родители не должны сидеть рядом с учеником во время приготовления домашних заданий, заставлять по многу раз переделывать задачи, - говорит семейный и детский психолог, Анастасия Бирюкова, - достаточно проверить, правильно ли оно выполнено, и выразить свое отношение: одобрить или сделать замечания. Первоклассник должен привыкать выполнять задания старательно, но не переутомляясь».

     Большой вред наносят своим детям те родители, которые из ложно понимаемой любви к ребенку выполняют за него домашние задания: решают примеры, задачи, делают упражнения. Этим взрослые не только не приучают ребенка работать самостоятельно, но и учат обманывать учителя.

Как помочь?

     Успешному выполнению домашних заданий способствует регулярное проветривание помещения. Приток кислорода улучшает газообмен в организме, повышает работоспособность мозга. Надо воспитывать у ребенка привычку открывать форточку и хорошо проветривать помещение перед тем, как сесть за уроки.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ИДЕИ ПРОСТЫХ МИКС-ОБЕДОВ ДЛЯ ШКОЛЫ

 

 

 

Прочитано 368 раз Последнее изменение Понедельник, 29 Август 2016 12:06

О проекте

Скачать шаблоны Joomla бесплатно.
Создать личный сайт на Joomla!