вівторок, 7 травня, 2019

Учим английский с ребенком в игровой форме

Учим английский с ребенком в игровой форме

Хотите, чтобы малыш успешно учил иностранный язык? Тогда играйте. Ведь любое занятие с участием мамы и папы становится привлекательным. Самый лучший педагог только дополнит, но никогда не заменит родителей. Как сделать занятия дома более интересными? На что следует обратить внимание?

Будущие поэты

Простые рифмовки помогают запомнить слова и делают скучные учебные занятия более увлекательными. Часто дети просто путают значения слов, в чём-то сходных между собой и входящих в один смысловой ряд (aunt – тётя и uncle – дядя, оба слова начинаются с разных букв, но с одинаковых звуков). В таких случаях можно предложить поиграть в рифмы. Часто слово «aunt» ассоциируется у детей со словом «бант», поэтому можно придумать картинку: «моя молодая тётушка на голове имеет бант». В этом процессе особенно важна активность ребёнка, потому что именно она является залогом активизации процессов опосредования запоминания. Ещё советские психологи Л. С. Выготский и С. Л. Рубинштейн установили, что развитие психики ребёнка есть процесс освоения культуры, в которой он находится, прежде всего через слово, опосредованно.

Слова на стенах

Когда ребёнок осваивает письмо, он запоминает не только с помощью звуковых ассоциаций, но и зрительно. Мамы многих детей пишут иностранные слова крупными буквами на больших листочках бумаги и вешают рядом с кроваткой малыша. Ребёнок перед сном или после сна (что абсолютно оправдано с точки зрения психологии: перед сном информация не стирается последующей, а после сна – предыдущей) может ещё раз посмотреть на слово и вспомнить его значение. В этих случаях полезно путешествовать пальчиком по буквам, перескакивая с одной на другую. Помните, что игровые приёмы стимулируют познавательные процессы на разных уровнях (мотивационном, операциональном). Можно «изучать» слово с помощью пальчика, а можно и в темноте с помощью фонарика, лучика, двигаясь по контуру буквы или от буквы к букве, как следопыты или сыщики.

Сколько ножек у стола?

Чтобы помочь ребёнку запоминать слова, нужно выстроить их в определённом порядке. Это может быть какой-то устойчивый ряд понятий (например, цифры), или целое предложение (строчка стихотворения), или строка песни, фраза из какого-то диалога. Когда вы учите малыша счёту и показываете ему, например, число «четыре», он начинает перечислять весь цифровой ряд (один, два, три), и только потом говорит «четыре». Таким образом ребёнок демонстрирует знание так называемого автоматизированного ряда чисел: каждое из них ещё не существует самостоятельно, а только как единица целого. Если малыш ещё не готов сам назвать число «четыре», вы можете ему подсказать и с помощью строчки из стихотворения: «Четыре в комнате угла, четыре ножки у стола и по четыре ножки у мышки и у кошки». При этом само число «четыре» говорить не нужно: «в комнате... угла и ... ножки у стола». Такие же приёмы используются и при изучении английского языка.

Некоторые дети легко запоминают небольшие стихи, но потом уже известные им слова в речи не используют или забывают их значение в других предложениях. В этом случае не нужно давать прямые подсказки, лучше процитируйте те самые строчки или напойте мелодию песни, где используются эти слова. В дальнейшем ребёнок найдёт собственные приёмы работы со своим словарным запасом: проблема, как правило, заключается не в запоминании, а в воспроизведении. То есть, слова уже лежат в его «копилке», но он ещё не научился «доставать» их в нужное время. Кстати, такие проблемы возможны в любом возрасте (например, один знакомый пожилой человек, чтобы запомнить название лекарства, использовал каламбур «мамаверин» вместо «папаверин»).

Игра – дорога к знаниям

Ваш ребёнок обязательно продемонстрирует завидные успехи в освоении иностранного языка, если вы будете использовать как можно больше собственно игровых приёмов. Например, существует множество вариантов игры с двойными карточками. На этапе усвоения отдельных слов можно использовать сделанные в двух экземплярах карточки-картинки, и при этом очень важно, чтобы их обратная сторона не служила подсказкой для запоминания. Смысл игры сводится к следующему. Карточки (в любом удобном для вас количестве) кладутся на столе в перевёрнутом виде. Играющий имеет право за один ход перевернуть две карточки. Если они совпадают, то он забирает их себе, а если нет, то вновь поворачивает «изнаночной» стороной. Выигрывает тот, кто наберёт больше карточек. Игра способствует развитию зрительно-пространственного запоминания, а если ребёнок будет называть перевернутые карточки, – то и назывательной функции речи. А вот когда ваш малыш начнёт читать по-английски, нужно использовать не карточки-картинки, а слова на английском и русском языке. Английскому слову подыскивается русский эквивалент (или наоборот).

Карточный долг

Для того чтобы малыш лучше запоминал слова, заведите карточки: на одной стороне – русское/украинское слово, на обратной – английское. Полезно время от времени перебирать эти карточки, читать слова и делать перевод. Можно иногда вытаскивать по две, три карточки и придумывать предложение с этими словами – сначала по-русски/на украинском, потом по-английски. Кроме того, с карточками легко использовать игровые приёмы. Пусть ребёнок считает, что карточки – это деньги, на которые он может что-нибудь купить в вашем магазине: яблоко, конфету, мандарин. Для этого нужно только правильно назвать слова, написанные на карточках. Некоторые родители возражают: а как быть тем, кто не владеет иностранным языком? Есть немало мам, пап и даже бабушек, которые начали учить английский вместе со своим малышом. Такая активная позиция заслуживает большого уважения. Но, к сожалению, многие взрослые почему-то не хотят брать на себя такую ответственность – мол, как я могу контролировать ребёнка, если сам не знаю? Запомните: ваше участие в этой работе принципиально важно для малыша. В конце концов, вы можете воспользоваться дисками, которые сейчас прилагаются практически к любому учебнику. А также сейчас существует множество онлайн-программ по изучению английского, которые легко даются как детям, так и взрослым.

Винни Пух и Микки Маус

Один из самых приятных для ребёнка «уроков» по иностранному языку – мультфильмы на английском. Это так называемый пассивный способ обучения: для восприятия и даже некоторого осмысления происходящего от малыша вовсе не требуется абсолютное понимание речи. Ему достаточно только видеть происходящее, да и большинство мультиков он уже смотрел на русском/украинском языке. Ребёнок невольно выхватывает отдельные слова, запоминает интонацию.

Помните, что заниматься развитием ребенка необходимо с самого раннего возраста. Детство – это время открытий, когда новый материал усваивается легко и быстро. На сегодняшний день знание английского языка стало необходимостью, ведь оно дает большие возможности для личностного развития. Чем раньше ребенок начнет изучать иностранные языки, тем легче ему будет запоминать информацию и применять свои знания на практике. Сделайте все возможное, чтобы ваш малыш правильно и полноценно развивался. Берегите себя и своих детей!



ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Учим ребенка читать: несколько методик

Учим ребенка рисовать – 5 игр в помощь



Прочитано 40 раз