п'ятниця, 23 березня, 2018

Развитие речи в возрасте 5-8 лет

Развитие речи в возрасте 5-8 лет

Развитие речи в ранние школьные годы показывает, что дети изучают все больше и больше слов. Они становятся более опытными в составлении предложений, а также лучше понимают, по какому принципу звуки объединяются в слова.

Грамотность

К пяти годам дети знают, слово состоит из отдельных звуков. Они могут идентифицировать слова, начинающиеся с одного и того же звука. Дети в 5 лет также хорошо отмечают слова, которые рифмуются – они любят играть в рифмы и петь рифмованные строчки.

«В возрасте 5-6 лет ребенок знает все (или почти все) звуки, которые сопоставляются с разными буквами алфавита. Это важно для развития навыков чтения. В этом возрасте дети также осознают, что отдельные звуки объединяются в слова», - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова. К шести годам дети обычно могут самостоятельно читать простые истории, а также писать или копировать буквы алфавита.

В возрасте 8 лет ваш ребенок понимает, что он читает. К этому возрасту дети также могут сочинить и записать простую историю.

Словарь

К пяти годам дети могут использовать правильную форму глаголов, чтобы говорить о прошедших и будущих событиях. Например, ваш ребенок может сказать: «Я играл с Максимом», чтобы указать на прошедшее действие, и «Я буду играть с Максимом», чтобы говорить о будущем. Дети также начинают понимать некоторые временные понятия, такие как ночь, день, завтра и вчера.

В возрасте 5-6 лет дети понимают, что отдельные слова могут иметь разные значения, поэтому они начинают больше полагаться на контекст предложения, чтобы понять, что значит конкретное слово. Уже сейчас вы можете заметить, что ребенок использует более длинные и сложные слова в своих предложениях, а также с легкостью видоизменяет их, добавляя разные окончания.

К восьми годам дети изучают множество новых слов через чтение книг. Ваш ребенок может начать сравнивать предметы и действия между собой, используя слова «подобно» или «как», например: «Она плавает, как рыба». Дети также начинают понимать шутки и загадки, основанные на звуках. Например, ваш ребенок может рассказать или услышать от других детей такую загадку: «У коровы 2, у собаки 3, у кошки тоже 3, а у петуха 8. Сколько у ослика и почему?». (Ответ: корова – МУ – 2 буквы, кошка – МЯУ – 3, петух – КУКАРЕКУ – 8, ослик – ИА-ИА – 4).

Разговорная речь и ораторские навыки

Ребенок в этом возрасте становится более интересным рассказчиком, поскольку учится по-разному складывать слова и строить разные типы предложений. Эти навыки также позволяют ему делиться своими идеями и мнениями. Рассказы вашего ребенка, вероятно, стали длиннее и подробнее. Истории в возрасте 6-7 лет носят более повествующий характер, описывая события, которые произошли на самом деле, а не выдуманные сюжеты, как это было ранее. Истории ребенка могут иметь тему, характер или сюжет, в которых действия и события соблюдены строго в логической последовательности, например: «Лодка затонула, поэтому все должны были плыть к пляжу». Поскольку ваш ребенок продолжает учиться и практиковать свои ораторские навыки, с течением времени его манера рассказывать истории значительно улучшиться - будет легче разобраться, о чем говорит ребенок и как события в его рассказах сочетаются друг с другом.

В этом возрасте ваш ребенок может:

  • Использовать разные связующие слова в правильном контексте, например, «потому что», «затем», «сейчас», «когда», «до», «пока» и «хотя»;
  • использовать различные типы предложений для представления одной и той же информации;
  • правильно использовать такие местоимения в контексте, как «он», «она» и «они»;
  • понять разницу между фактом и теорией, то есть разницу между: «Что случилось?» и «Почему вы думаете, что...»?


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Заикание у ребенка



Прочитано 5664 раза