Большинство первоклашек освоили чтение, письмо и простую арифметику задолго до начала учебы. Но для некоторых детей эти базовые навыки вызывает недоумение и разочарование. Как понять, что у ребенка неспособность к обучению?

Неспособность к обучению - это категория расстройств, которые влияют на то, как мозг обрабатывает информацию, что затрудняет понимание некоторых понятий. Дети с ограниченными возможностями обучения обычно имеют нормальный или более высокий уровень интеллекта, но испытывают трудности с выражением своих знаний. Поскольку детям с признаками неспособности к учебе трудно справляться с определенными задачами, они часто испытывают разочарование, гнев, развивают низкую самооценку и даже депрессию.

Признаки неспособности обучения

Неспособность к учебе часто группируют в три категории:

• расстройства речи или языка
• проблемы с чтением, письмом и математическими навыками
• ряд других расстройств, таких как проблемы с координацией, двигательные навыки или память.

Признаки, которые могут указывать на трудности обучения в первом-третьем классе, включают:

• проблемы с произношением
• трудность изучения новых фактов или навыков
• сложность связать комбинации букв со звуками
• последовательное смешивание букв и слов при чтении
• низкая концентрация внимания
• плохая физическая координация, склонная к спотыканию и падению

Диагностика

Если вас беспокоит способность вашего ребенка читать, писать, считать или говорить, начните с общения с его учителями. Учителя обычно умеют выявлять ранние признаки неспособности к обучению у детей. Вы также можете поговорить с врачом вашего ребенка.

Вы можете пройти оценочный тест, во время которого вашему ребенку будет предложено выполнить множество задач, используя игрушки и учебные материалы, предназначенные для тестирования. Обычно такое тестирование занимает пару часов. Иногда учителя и врачи не замечают ранних признаков академической инвалидности у ребенка. В таком случае всегда доверяйте своим материнским инстинктам и обратитесь к другим специалистам.

Как помочь ребенку с ограниченными возможностями обучения?

Можно сделать очень многое, чтобы помочь ребенку компенсировать свою неспособность и научиться работать над проблемой. Учебные материалы могут быть представлены по-другому, а навыки можно практиковать снова и снова в обстановке, поддерживающей и терпеливой. Главное помнить, что дети с ограниченными возможностями обучения могут и хотят учиться.

Одна из самых важных вещей, которую вы можете сделать в качестве родителя - это поддерживать вашего ребенка и быть помощником в его обучении. Цель состоит в том, чтобы сосредоточиться на сильных сторонах ребенка. Если малыш борется с орфографией, но любит животных, поощряйте этот интерес и помогите ему стать экспертом по животным. Дайте вашему ребенку множество стимуляторов самооценки, поощряя его навыки и страсти.

Не пытайтесь быть экспертом по лечению академической инвалидности. Ваша задача - поощрять, любить и терпеть, а также искать экспертов, обладающих навыками, которые помогут вашему ребенку учиться. Существуют также специальные частные школы для детей с ограниченными возможностями обучения, но они могут быть дорогими. Проконсультируйтесь с учителем вашего ребенка или местными организациями, обслуживающими детей с ограниченными возможностями.

Дети с ограниченными возможностями обучения часто сталкиваются с неудачами, что приводит к низкой самооценке. Они часто чувствуют разочарование, которое со временем может превратиться в гнев. Такие дети также склонны к депрессии. «Эмоциональные или психологические проблемы намного важнее, чем изучение того, что два плюс два равно четыре», - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова.

Родители должны научиться справляться с эмоциональными вспышками своего ребенка. Хотя общепринятая мудрость гласит, что вы не должны поощрять плачущего ребенка, такой эмоциональный релиз может быть полезен для детей с ограниченными возможностями обучения. Если вы останетесь рядом со своим ребенком во время истерики и скажите ему, что вы его любите и знаете, что ему тяжело - вы покажете ребенку, что ему не нужно бороться в одиночку, ведь вы всегда будете рядом, чтобы помочь ему.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС

 

«Что случилось сегодня в школе?», - спрашиваете вы. «Ничего», - отвечает ваш ребенок. Знакомый сценарий? Не отчаивайтесь – у вас есть способы следить за прогрессом своего ребенка в школе.

 

Поговорите с учителем вашего ребенка:

    • Создайте регулярную систему связи с учителем. Каждую неделю проверяйте тетрадь для общения с учителем - достаточно нескольких коротких комментариев. Если вы выберете такую ​​систему, включите в процесс общения своего ребенка. Позвольте ему самостоятельно выбрать для вас тетрадь и поручите ребенку передавать ее между вами и учителем. Если передача заметок не является вашим выбором, договоритесь с классным руководителем о регулярных звонках по телефону, переписке по электронной почте или в социальных сетях.
    • Если возникает проблема, не ждите запланированное родительское собрание. Позвоните учителю и попросите встретиться сразу. Запишите свои мысли заранее, чтобы вы были готовы обсудить свои проблемы. Подойдите к этой встрече как к решению проблем или к мозговому штурму, в ходе которого вы вместе будете помогать ребенку справиться с его трудностями.
    • Если учитель уведомляет вас о проблеме и предлагает встретиться с вами, подготовьте несколько вопросов: «Что делает мой ребенок, и как это касается учебы? Как мы можем дома решить эту проблему?»
    • Спрашивайте ребенка о школе каждый день. Некоторые семьи предпочитают вести такие разговоры за ужином, во время купания или перед сном – выбирайте время, которое лучше всего подходит для вас. Постарайтесь обсудить все аспекты школьной жизни, такие как друзья вашего ребенка, любимые уроки и отношения с учителями. Пусть ваш ребенок увидит, что вам интересно говорить о каждой части школьной жизни - не только о его успехах, но и о его проблемах.

Поговорите с вашим ребенком:

    • Поговорите о хороших моментах прошедшего дня, прежде чем вникать в какие-либо проблемы. «Легче говорить о том, что пошло не так после отзыва положительных событий», - говорит семейный психолог Анастасия Бирюкова.
    • Будьте конкретной. Вместо того чтобы спрашивать: «Что ты делал сегодня?», спросите: «Вы еще закончили читать книгу о рыбаке на уроке литературы?» или «Какая тема следующего урока по физике?»
    • Будьте активным слушателем. Обратите особое внимание на то, что говорит ваш ребенок. Постарайтесь слушать между строк и задавать конкретные последующие вопросы.
    • Ведите диалог, а не монолог. Дети часто любят слышать, что случилось с вами в школе, когда вы были в их возрасте.
    • Если ваш ребенок приходит домой, желая прочитать вам новую книгу или попробовать научный эксперимент с вами – не отказывайте ему.
    • Будьте вовлечены в выполнение домашнего задания. Ваша цель состоит не в том, чтобы делать работу за ребенка, а в том, чтобы быть в курсе заданий и помогать там, где это необходимо. Оставляйте себе вечернее время на домашнюю работу и всегда проверяйте, чтобы ребенок выполнял все задания.
    • Дети постоянно делятся своими впечатлениями и идеями друг с другом в Интернете. Вы тоже можете подключиться к группе в социальных сетях. Родители, которые находятся в тесном контакте друг с другом, обмениваясь мыслями о том, как учатся их дети, лучше понимают, что происходит в классе.

Поговорите с другими родителями:

    • Найдите неформальные способы участия в школьной жизни вашего ребенка. Вы можете вступить в родительский комитет, если у вас есть время. Вы также можете добровольно участвовать в специальных школьных мероприятиях, например, помогая в организации КВН или концерта по случаю дня учителя. Попросите классного руководителя дать вам часть обязанностей, например, связаться с другими родителями, координировать специальные рассылки или помогать собирать материалы для конкретного арт-проекта. Другой вариант - сопровождать класс в поездках и экскурсиях.
    • Обратите внимание, когда ваш ребенок играет с другими детьми и говорит о школе. Вы услышите много полезной информации. Не вините себя за то, что подслушиваете разговоры - если ваш ребенок открыто говорит, вы имеете право обратить на это свое внимание.

 

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ДЕТИ-ПОЛИГЛОТЫ: КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ВТОРОМУ ЯЗЫКУ

 

Домашнее задание - это не только возможность для вашего ребенка учиться, но и шанс для вас принять участие в его образовании.

Совместное выполнение домашних заданий в 1 классе подготовит вашего ребенка к самостоятельному выполнению более сложной «домашки» в последующие годы.

1. Поговорите с учителем в начале года. Спросите о политике выполнения домашнего задания: сколько времени должен потратить ребенок вечером на уроки? Первоклассники редко могут работать более 20 или 30 минут в вечернее время. Как ребенок должен классифицировать домашнюю работу – как подготовку к предстоящим урокам, чтобы укрепить выученное в классе или протестировать свой уровень знаний? Ответы учителя помогут вам определить уровень вашего участия в выполнении домашней работы вашим ребенком.

2. Определите постоянное время для домашней работы. Некоторые дети лучше всего работают после школы, прежде чем потеряют фокусировку. Другие дети нуждаются в энергии, прежде чем снова смогут сосредоточиться. Некоторым нужно сначала пообедать. Найдите идеальное время для выполнения домашних заданий для вашего ребенка и придерживайтесь его.

3. Обеспечьте ребенку постоянное рабочее место для домашней работы - письменный стол и удобное кресло, достаточное количество освещения. Если у вас есть свободное место для работы, украсьте область любимыми персонажами вашего ребенка, расписанием уроков и фотографиями семьи.

4. Предоставьте все необходимые материалы. Карандаши, ручки, линейки, бумага - все, что нужно вашему ребенку для ежедневного выполнения домашней работы.

5. Уберите телефон. Выключите телевизор, радио, компьютер. Старайтесь не разговаривать по телефону в той же комнате, где ребенок делает уроки. Дайте ребенку достаточно спокойного времени, чтобы закончить свое задание. Некоторые дети лучше всего работают при мягкой инструментальной музыке, играющей в фоновом режиме. Помните, что трудно учиться в спальне, если все остальные с удовольствием смотрят телевизор на диване.

6. Прежде чем ваш ребенок приступит к работе, обсудите вместе домашние задания. Убедитесь, что он понимает указания. Задавайте вопросы: «Ты уже решал такую задачу раньше?», «У тебя все есть, чтобы выполнить это задание?»

7. Помогите, когда это необходимо. Сначала поговорите с учителем и узнайте, как много вы должны помогать ребенку в выполнении домашних заданий. Если учитель предоставляет новый материал для домашнего изучения, он может рекомендовать вам, чтобы вы разбирали его вместе с ребенком (но давали подсказки, а не ответы). Но если учитель использует домашнее задание, чтобы укрепить пройденный материал, он может захотеть, чтобы ваш ребенок работал в одиночку. В любом случае пусть ваш ребенок знает, что вы заинтересованы в совместной работе, и попросите показать вам готовую домашнюю работу.

8. Проверьте выполненную домашнюю работу, чтобы убедиться, что работа завершена. Если вы находитесь вне дома, когда ваш ребенок заканчивает задание, попросите его подождать, пока вы вернетесь домой (и регулярно проверяйте домашнюю папку). В зависимости от запроса учителя вам может не понадобиться исправлять ошибки, но вы должны быть в курсе прогресса своего ребенка и следить за тем, чтобы все задания были завершены вовремя.

9. Позвоните учителю, как только вы заметите проблему. Если работа слишком сложная или слишком простая, или у вашего ребенка возникают проблемы с концентрацией внимания, расскажите об этом классному руководителю и обсудите вместе с ним варианты решения данной проблемы. Вам также нужно поговорить с учителем, если ваш ребенок регулярно отказывается выполнять домашнее задание, если вы не можете предоставить материалы, необходимые для выполнения задания, если вы и ваш ребенок не понимаете условия задачи и т.д.

10. Хвалите хорошую работу. Укажите конкретные вещи, которые вам нравятся. Например: «Твой почерк очень аккуратный» будет значить для малыша намного больше, чем просто: «Хорошая работа».

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС

Дети – аудиалы лучше всего понимают новые идеи и концепции, когда они слышат информацию. Как помочь такому ребенку развить свои навыки в начальной школе?

Если вы заглянете в классную комнату, то сразу определите детей – аудиалов - это те, кто напевают мелодию, услышав ее всего один раз, или те, кто следует указаниям после того, как им говорят только один или два раза, что нужно делать. Такие дети лучше справляются с задачей, когда качестве белого шума в фоновом режиме звучит музыка, а также они быстрее усваивают новую информацию, когда проговаривают ее вслух.

«Знание того, как ваш ребенок любит учиться и обрабатывать информацию - бесценный инструмент, который вы можете использовать, чтобы помочь ребенку лучше учиться в школе и развивать любовь к обучению», - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова. Эксперты в области образования определили три основных типа – кинестетик, визуал и уадиал. Понимание того, что ваш ребенок является аудиалом (хотя его стиль может измениться позже) и ему наиболее удобно использовать слух для изучения мира, может помочь вам работать над другими стилями обучения – кинестетическим и визуальным - которые нуждаются в большем количестве стимуляции.

Например, изучая новый материал по математике, ребенок – аудиал будет воспринимать информацию на слух, когда учитель объясняет материал на уроке, отвечая на его вопросы. Ученику – кинестетику потребуются блоки, счеты или другие счетные материалы, чтобы запомнить и понять новую концепцию. Визуал схватит материал быстрее, прочитав новую тему в учебнике, и наблюдая за тем, как учитель решает задачу на школьной доске.

Эти стили обучения - не просто теория. В нескольких исследованиях показано, что правильно обработанный стиль обучения ребенка может значительно повысить его производительность в школе. Многие из этих исследований были основаны на специальной программе, разработанной Ритой Данн - директором центра изучения стилей обучения и преподавания в Университете Св. Иоанна на Ямайке – и эти доказательства являются убедительными.

  Как помочь ребенку – аудиалу преуспеть в школе?

Лучший способ поддержать ребенка – аудиала – быть благосклонной к его интересам и предоставить все необходимые материалы, которые помогут ребенку изучить новый материал. В вашем арсенале должно быть много аудиоматериалов, таких как аудиокниги и музыка, к которым ребенок будет иметь легкий доступ на компьютере.

Если ребенок работает над проектом или играет в игру, задавайте ему множество вопросов о его деятельности и попросите сделать то же самое, особенно в школе, если ему понадобиться помощь в понимании темы. Говорить о предметах столько, сколько нужно, поможет ребенку усвоить новые концепции.

Постарайтесь не думать о большой зависимости вашего ребенка от слуха и навыков слушания как о его слабости. Просто потому, что ваш ребенок в первую очередь является аудиалом, не означает, что ему будет трудно учиться в школе. Ваш ребенок будет развивать и другие стили обучения, когда станет старше и приобретет другие навыки. «Обучение – сложный процесс, - говорит Барбара Дейвид, директор центра обучения подростков, - изучение стиля обучения вашего ребенка - всего лишь верхушка айсберга. Важно то, как вы используете эту информацию, чтобы помочь вашему ребенку научиться новым вещам».

Также очень важно, чтобы родители работали с несколькими чувствами, чтобы ребенок имел представление о том, как использовать в обучении различные стратегии. Чтобы помочь ребенку повысить визуальные навыки, играйте в карточные игры или игры с фишками. Чтобы развить кинестетические навыки, поощряйте такие практических действия, как склеивание модели зданий из бумаги, создание коллажей, складывание пазлов, лепка из глины и т.д.

Вы также можете поговорить со школьным учителем ребенка о возможности записывать уроки на телефон, чтобы ребенок мог снова прослушать их дома.

Самое главное – мотивируйте и поддерживайте стремление к обучению ребенка независимо от его стиля!

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС

В 3 классе ученики читают и пишут каждый день. Они также начинают устанавливать связи между разными субъектами, например, как математика относится к искусству, а литература отражает историю. Вы можете помочь своему ребенку подготовиться к предстоящему году, поощряя его исследовать собственные интересы, подвергая культурным событиям, таким как спектакли и концерты, ходить вместе в музеи искусства и естественной истории.

Сосредоточьтесь на навыках чтения и письма

  В 3-м классе дети начинают использовать чтение как способ узнать о разных вещах. Чтобы понять информацию, содержащуюся в письменных материалах, ваш ребенок должен понимать то, что он читает. Чтобы помочь развить навыки понимания печатных слов, попросите его пересказать вам историю, которую он только что прочитал.

  В этом году ваш ребенок также начнет больше заниматься письмом, переписывая из книги всевозможные тексты. Чтобы помочь ребенку привыкнуть к большим объемам написания старайтесь уделять этому занятию много времени во время летних каникул. Например, пусть ребенок ежедневно пишет о том, что он делает - о своих любимых занятиях в дневном лагере. Если это занятие кажется скучным для ребенка и напоминает ему школьную работу, предложите ему придумать и написать объявления для парка развлечений, подписывать открытки из путешествий, билеты для похода в цирк и т.д. Попросите ребенка прочитать его записи вслух, а затем спросите, как он может изменить то, что написал, чтобы сделать текст еще более интересным, подробным или ясным.

  Интервьюирование также может помочь ввести ребенка в процесс написания. Помогите ему задать некоторые вопросы, чтобы опросить соседей или членов семьи. Пока он задает вопросы, побуждайте его делать заметки, чтобы он мог вспомнить сказанное позже. Когда собеседование будет завершено, помогите ребенку создать историю о человеке, сопоставив все факты и детали в логическом порядке.

География

  До сих пор уроки географии были сосредоточены главным образом на местности – окрестностях и городах. В 3-м классе дети узнают, что мир простирается за пределы этих знакомых границ. Вы можете помочь ему начать расширять горизонты с помощью простого упражнения, например, попросить его найти на карте или глобусе определенную страну, продукты которой вы часто покупаете – гранаты из Турции, персики из Греции, киви из Новой Зеландии и т. д. Если такое занятие заинтриговало ребенка, попробуйте узнать больше о каждом месте, исследуя их в книгах или в Интернете. Подумайте вместе, что делает каждую страну уникальной. Вы также можете попросить ребенка помочь вам спланировать воображаемый отпуск в одном из мест, в которых он особенно заинтересован. Что бы вы упаковали в свой багаж? Как бы вы туда попали? Что бы вы делали, когда приехали туда?

Математика

  Математика - это нечто большее, чем добавление и вычитание, и третьеклассники начинают понимать это, применяя математику к реальному миру. Например, они понимают, что такое измерение расстояния от вашего дома до футбольного поля, учатся оценивать стоимость товаров в магазине и их соотношение. Простой способ принести математику домой – позволить ребенку принимать участие в ваших продуктовых закупках. Попросите его оценить, сколько продуктов вам нужно, чтобы кормить семью на протяжении одного дня, а затем попросите его добавить стоимость продуктов, которые он выбрал. Дети в третьем классе также начинают понимать ценность денег, поэтому, если ваш ребенок получает карманные деньги, он может начать обращать внимание на то, сколько стоит желанная игрушка и решить, действительно ли она того стоит. Когда он хочет совершить покупку, попросите его подсчитать деньги самостоятельно.

Развивайте хобби ребенка

  Если ваш ребенок проявил интерес к какому-нибудь конкретному занятию, например, собирать морские камушки или значки, помогите ему использовать свои навыки, чтобы сортировать и группировать свои коллекции. Вы можете дать ребенку возможность провести исследование, взяв его с собой в библиотеку, чтобы прочитать статьи в книгах о его коллекции или помочь ему найти информацию о своих излюбленных объектах в Интернете. Поощрение интереса к хобби воспитывает новообретенное чувство собственного достоинства у ребенка и помогает ему взять на себя определенную ответственность за свои владения.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ДЕТИ И КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

В то время как дети могут проявлять широкий спектр проблем с поведением в школе - от подрывных разговоров в классе до боевых действий на игровой площадке - причины плохого поведения обычно просты.

  «Если ребенок много учится в школе, часто он испытывает сильные чувства и нуждается в помощи, чтобы эти чувства высвободить», - говорит детский и семейный психолог Анастасия Бирюкова. Как родитель, вы можете попытаться изменить ситуацию в школе, а также помочь своему ребенку дома. Самое главное – понять, что эмоции ребенка мешают ему, и помочь найти способы для их выражения.

Как помочь ребенку дома:

• Не наказывайте своего ребенка. «Дети не виноваты в том, что у них возникают сильные чувства и эмоции - они об этом не просили, - говорит психолог, - ваш ребенок не плохой, а вы не плохой родитель – просто такое иногда случается». Наказание за плохое поведение заставит ребенка чувствовать себя ужасно и продлит трудности, вызывая еще больше негативных эмоций.

• Подумайте о том, что происходит в жизни вашего ребенка. Имеет ли он дело с таким эмоциональным событием, как развод родителей, смерть близкого родственника, стрессоры в долгосрочной перспективе, такие как дразнение от старшего брата или давление со стороны родителя? Критика может подорвать положительные чувства ребенка о себе. Если вся ваша семья переживает эмоциональную травму, ваш ребенок может попытаться справиться с сильными чувствами самостоятельно, не привлекая к себе вашего внимания.

• Попробуйте поговорить. Ваш ребенок может сказать вам, что его беспокоит, но вам, возможно, придется сначала установить определенные условия. Дети разговаривают со взрослыми, когда чувствуют себя в безопасности, любящими и нужными. Вы можете дать своему ребенку такие чувства, играя с ним или слушая его, не осуждая и не перебивая.

• Будьте близки к вашему ребенку. Вы всегда можете помочь своему ребенку обеспечить себе хороший день в школе, если потратите время на близость. Вставайте немного раньше, чтобы выкроить немного расслабленных минут с вашим ребенком по мере того, как начинается день. Немного ваших объятий утром смогут обеспечить ребенку хорошее настроение на целый день.

• Играйте с ребенком. Найдите время, которое вы проведете вдвоем с ребенком, чтобы он мог получить какое-то внимание, которое он ищет, в школе. Игра также поможет вам понять, что на уме у ребенка. «Когда ребенок плохо себя ведет, игра иногда может помочь раскрыть то, что у него на уме, рассказать о том, почему он такой злой и провокационный», - говорит Анастасия.

  Это будет нелегко для вас как родителя. Ваш ребенок может сказать то, что сложно слышать - словесная пощечина вроде: «Жаль, что у меня не другая мама!», может вызвать у вас ряд вопросов, как ваш ребенок стал настолько жестоким. Конечно, словесные оскорбления обращены не только на родителей - вы также можете услышать, как ваш ребенок говорит подруге: «Ты тупая!» Такое поведение свойственно детям всех возрастов. Когда дошкольники говорят обидные слова, на самом деле они не вкладывают в них злой умысел – малыши просто отражают то, что они чувствуют. «У детей нет социального фильтра или импульсного контроля», - говорит детский психолог. Когда ваша дочь кричит вам: «Уходи домой!» - это может означать, что она не хочет, чтобы вы уходили. Если ее грубый комментарий адресован другу – такие слова могут означать, что девочка устала от борьбы за то, наступает ли ее очередь прятаться или искать (или она просто устала играть).

  Как только ребенок достигает возраста 5-6 лет, у него появляется лучшее понимание того, что он говорит. Тогда почему ваш маленький ангел кричит: «Заткнись!»? Дети испытывают гнев, так же, как и взрослые, но в то время как последние обычно сдерживаются от неприятных и грубых высказываний, дети не понимают, что к ним будут прислушиваться лучше, если они высказываются социально приемлемым образом. Объясните своему ребенку, что, когда он говорит «твои туфли уродливые!» или «я не хочу с тобой играть» - это может ранить чувства человека. Договоритесь со своим малышом, что он может сказать вам: «Мама, я хочу поговорить с тобой», а потом в частном порядке рассказать о том, что случилось, и при этом он не должен делать скупых комментариев перед другими людьми. Если вашему ребенку уже исполнилось 5 лет, спросите его, как бы он себя чувствовал, если бы друг сказал то же самое ему.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

КАК ОСТАНОВИТЬ ШКОЛЬНЫЕ ИЗДЕВАТЕЛЬСТВА

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ХУЛИГАН


Первоклассники многому учатся в классе: им нужно быстро научиться новым вещам, ориентироваться в сложных социальных отношениях и стать более независимыми и ответственными. Дети в школе также узнают о своих сильных сторонах и недостатках. Все это является настоящим эмоциональным потрясением, особенно для таких маленьких детей!

  Вот что вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку развить эмоциональную устойчивость, необходимую для обучения в школе и за ее пределами:

• Будьте активным участником школьной жизни ребенка. Время от времени получайте необходимую информацию от школьных учителей - они знают, что дается ребенку легко, а что – сложно.

• Ваша похвала и улыбка, когда ребенок создает что-то или пытается начать новую деятельность - это замечательная поддержка. Но постарайтесь не рассказывать малышу о том, насколько талантливым или умным он является, и не сосредотачивайте все внимание на конечном результате. Вместо этого похвалите усилия ребенка: «Ты вложил столько сил в свой рисунок!»

• Поймите, что ваш ребенок делает все возможное. Он хочет учиться, но это не всегда может быть легко. Если вы думаете, что проблема может быть социальной или эмоциональной, поговорите со школьным учителем о том, что происходит, и придумайте, как вы можете приободрить своего ребенка.

• Не ругайте ребенка, говоря: «Ты не работаешь достаточно тяжело для того, чтобы достичь хороших результатов!» Суждения, подобные этому, вызывают чувство стыда у ребенка, которое может нанести длительный психологический вред.

• Спросите, как прошел день ребенка. «Вспоминая и рассказывая, чему он научился сегодня в школе, ребенок закрепит свои знания, будет практиковать свои ораторские навыки и укрепит уверенность и чувство собственного достоинства», - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова. Задавайте конкретные вопросы, чтобы получить представление о том, как прошел день ребенка.

• Поощряйте ребенка говорить о своих школьных страхах, чтобы вы могли облегчить его заботы. Многие школьники беспокоятся о предстоящих контрольных и тестах, о том, что думают про него одноклассники и другие социальные ситуации. Тревога у ребенка может вызвать такие физические симптомы, как боль в животе и головные боли.

• Подумайте о том, какие ценности важны для вашей семьи - не только те, которые связаны с академическими достижениями. Удостоверьтесь, что ваши семейные ценности и ожидания понятны для ребенка, и что вы подкрепляете свои слова действиями. Например, если вы цените сочувствие и доброту, хвалите своего ребенка за акты заботы и щедрости, а также за его академические достижения.

• Уделите время, чтобы выслушать ребенка. Когда ваш ребенок хочет поговорить о школе, дайте ему столько времени и внимания, сколько сможете. Будьте активным слушателем – это покажет малышу, что вы уважаете его мысли и чувства.

• Уважайте независимость ребенка. Когда ваш ребенок изучает что-то новое, разрешите ему делать это в собственном темпе. Это не всегда возможно в школе, но если вы позволите ему быть более независимым дома – это принесет ребенку больше уверенности в классе.

• Учитесь у своего ребенка. Позвольте ребенку научить вас тому, что он изучает – так он закрепит свои знания в данной области. Это также интересный способ узнать, что ваш ребенок изучает в школе. Задавайте вопросы, чтобы помочь ему опираться на то, что он уже знает – это одновременно повысит уверенность ребенка в себе.

• Признайте, что игра важна. Игра - это «работа» детства. С помощью игры ваш ребенок учится организовывать свое мышление, решать проблемы и практиковать новые навыки. Удостоверьтесь, что у ребенка есть много свободного времени за пределами школы, чтобы справиться с новыми проблемами и эмоционально отдохнуть посредством игры.

• Ограничьте время перед экраном. Исследования показывают, что дети, которые проводят много времени перед экранами телевизоров и компьютеров, получают более низкие оценки. Экранное время отвлекает от действий, которые имеют решающее значение для здорового социального и эмоционального развития, например, занятия спортом, чтение и общение с семьей и друзьями.

• Учиться на ошибках. Вместо того чтобы исправлять ошибки, попросите своего ребенка продолжать пытаться. Обеспечьте ему максимум поддержки до тех пор, пока он не достигнет желаемого результата. Не ругайте ребенка, если у него что-то не получается - помните, что ошибки являются важной частью обучения.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОНТРОЛЬ НА ДЕТСКИХ УСТРОЙСТВАХ

ЧТО ТАКОЕ КИБЕРЗАПУГИВАНИЕ?

Среда, 16 Август 2017 00:00

Обратный отсчет до школы

Правильная подготовка и планирование помогут облегчить переход вашего ребенка из садика за школьную парту.

За три недели до школы

  Посетите школу. Первый класс для ребенка значит больше, чем просто новые лица и новые обязанности - это также означает проводить большую часть дня в незнакомом (и, возможно, страшном) месте. Проведите некоторое время на детской площадке школы, чтобы ваш будущий первоклассник привык к новой обстановке. Если школьное здание открыто, проведите малышу небольшую экскурсию, посетив столовую, чтобы перекусить там бананами, которые вы взяли из дома. Не забудьте указать ребенку на ванные комнаты, библиотеку, спортивный зал и т.д.

  Читайте вместе книги о школе. Отличный способ облегчить ожидание перед началом занятий - это прочитать книгу о поездке в школу. Такие книги не только показывают, как другие дети преодолевают школьные заботы, но и дают вашему ребенку возможность поговорить о своих страхах.

За две недели до школы

  Проведите инвентаризацию перед началом учебного года. Отсортируйте вещи, которые ваши дети еще будут носить, и те, из которых они выросли. Для того чтобы оставаться сосредоточенным, поделите все предметы на три группы: одежда, обувь и школьные принадлежности. Это также позволяет подвести итоги того, что действительно нужно, а что может подождать. Иногда, после инвентаризации становится очевидным, что больших глобальных покупок вовсе не требуется. «Иногда новые вещи действуют на детей как талисманы удачи, которые помогают ребенку пройти через что-то чужое и страшное, каким для них является первый день учебы», - говорит семейный и детский психолог Анастасия Бирюкова.

За неделю до школы

  Организуйте пространство для учебы. Очистите стол и несколько полок для школьных принадлежностей и учебников, а также комод, чтобы у ребенка были все варианты школьной одежды под рукой. Удостоверьтесь, что ребенок понимает, что является школьной одеждой, а что – повседневной.

  Купите необходимую школьную атрибутику. Настало время заполнить все оставшиеся пробелы в школьном инвентаре - в том числе рюкзак и ланчбокс. Позвольте своему ребенку самостоятельно выбрать для себя карандаши, альбомы для рисования, краски и тетради – это поможет вселить в него школьный дух.

  Поговорите с ребенком о том, чего следует ожидать. Вы, наверное, уже говорили обо всех забавных вещах, которые ребенок будет делать в школе, и даже посетили будущий класс. Настало время перечислить режим школьника настолько подробно, насколько это возможно. Дайте ребенку представление о ежедневном графике первоклассника и поговорите с ним о том, что станет для него новым, а что ему известно из дошкольных дней (например, время отдыха или обеда).

  Познакомьтесь с учителем. Поскольку учителя в августе начинают готовить классы к учебному году, самое время зайти в школу с ребенком, чтобы поздороваться. Многие учителя начальных классов ценят возможность сесть один на один с новым учеником и провести несколько минут, чтобы познакомиться.

  Репетируйте маршрут. Практикуйте вместе маршрут, по которому ваш ребенок будет ходить в школу. Покажите ему, с какой стороны он должен войти в школу, как найти свой класс, а также напомните ребенку, что рядом с ним всегда будут взрослые люди, к которым он может обратиться за помощью.

Важный день

  Подарите подарок. Подумайте о том, чтобы подарить ребенку небольшой презент, который будет символизировать начало его школьных лет. Это может быть новая книга с надписью даты и названия его школы и класса, кошелек с семейными фотографиями внутри или даже будильник, который поможет ему приспособиться к новому режиму дня.
Возьмите выходной. Если вы можете, договоритесь на работе, что придете немного позже в этот день или попросите выходной, чтобы насладиться первым школьным звонком и праздничной линейкой.

  Сделайте несколько фотографий. Не забудьте «щелкнуть» свою первоклашку во всей красе – с рюкзаком и цветами для учителя.

  Разрешите себе поплакать. После того, как ваш ребенок отправится в класс на свой первый урок, вы можете позволить вылиться вашим горьким слезам. Вы теперь являетесь родителем первоклассника, и для вас это так же волнительно, как и для ребенка, поэтому естественно, что вы испытываете смешанные чувства. Просто старайтесь не плакать на глазах у своего повзрослевшего малыша.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС

Почему некоторые ученики испытывают беспокойство по поводу предстоящих школьных занятий, расскажет семейный и детский психолог Анастасия Бирюкова.

  «Дети беспокоятся о том же, что и взрослые - будут ли они хорошими учениками, смогут ли они найти друзей в классе и т.д.», - говорит психолог Анастасия Бирюкова. Ваш ребенок может точно знать, чего он боится – первая самостоятельная поездка в школу, хулигана, который в прошлом учебном году отобрал его карманные деньги, или ребенок просто может чувствовать себя взволнованным или напряженным, не будучи в состоянии сказать вам, почему.

  Несколько простых стратегий помогут вашему ребенку обрести спокойствие и избавиться от страха перед началом нового учебного года:

• Поговорите со своим ребенком. Поощряйте ребенка рассказывать вам о том, что его или ее беспокоит. Вы можете привести пример, осторожно связав свои прошлые страхи с чувствами ребенка: «Когда я училась в школе, я беспокоилась, что никто не будет сидеть рядом со мной во время обеда».

• Не сводите к минимуму чувства ребенка. Естественно хотеть утешить своего ребенка, говоря: «Не волнуйся, у тебя будет много друзей». Но это может иметь неприятные последствия, заставляя ребенка чувствовать, что вы не понимаете всей глубины его беспокойства. Вместо этого дайте понять, что вы сочувствуете: «Страшно начинать что-то новое, не так ли?» И, конечно же, никогда не давайте ребенку повода думать, что его заботы и страхи глупы и беспочвенны.

• Пусть ребенок возьмет на себя инициативу. Привлекайте ребенка как можно чаще искать новые выходы из сложившихся ситуаций, чтобы справиться со своими страхами. В конце концов, он попытается найти решение. Вместо того, чтобы задавать открытые вопросы о том, как он может решить свою дилемму, предложите несколько своих вариантов и спросите ребенка, какой из них, по его мнению, будет работать лучше всего.

Что могут сделать родители в начале учебного года, чтобы помочь своим детям избежать развития тревоги?

  Если ваш ребенок скоро станет первоклассником, возьмите его на экскурсию в школу за несколько дней или недель до начала занятий. (Он, вероятно, не будет помнить визит, который произошел месяц назад, а вы рискуете вызвать беспокойство у малыша, если начнете говорить о школе настолько заранее). Кроме того, поговорите с ребенком о том, какой распорядок дня будет в школе. Если малыш имеет некоторые социальные проблемы с новыми людьми и ситуациями, организовать встречу с несколькими новыми одноклассниками перед началом школы.

Наиболее распространенные школьные страхи и способы их облегчения

«Что, если я заблужусь?»

  «Даже переход из одного класса в другой может быть пугающим для детей в этом возрасте, - говорит Анастасия, - некоторые дети нервничают по поводу перехода от отдельной детской площадки к основному школьному двору или потому, что их новый класс находится на другом крыле здания». Перед началом учебного года несколько раз отведите своего ребенка на школьный двор, чтобы поиграть или покататься на велосипеде, чтобы школа стала для него привычной обстановкой, в которой ребенок чувствует себя уверенно. Также перед началом занятий познакомьте малыша с его учителем. Посещая школу, покажите ребенку, где он будет хранить свои вещи, столовую, в которой будет обедать, ванную комнату, кабинет медсестры, библиотеку, и любое другое место, которое ваш ребенок захочет посетить.

«Что делать, если домашнее задание слишком сложное?»

  Увеличение количества домашних заданий является сильным источником беспокойства для школьников. Не поддавайтесь искушению сказать: «О, ты такой умный, у тебя не будет проблем с уроками!» Вместо этого делайте уроки вместе с ребенком. Обзор школьных уроков и домашних заданий с ребенком каждый день после школы является одним из наиболее эффективных и действенных методов, чтобы помочь закрепить то, что ребенок узнал и выучил. Присядьте с вашим ребенком и поговорите о школьных занятиях в течение всего лишь 15 - 20 минут после школы. Это может иметь много преимуществ, которые помогут улучшить школьные оценки. Ребенок может закрепить знания, полученные в классе, ведь такой метод гарантирует завершение любого домашнего задания, назначенного в этот день, и обеспечит четкое представление пройденного материала, а также поможет заполнить какие-либо учебные пробелы. Домашнее занятие совместно с ребенком поможет улучшить родительское общение и будет держать вас в курсе всех школьных событий.

«Я не могу перестать беспокоиться!»

  Для многих детей школьные заботы принимают форму неопределенного и обобщенного страха – они не могут заснуть или плачут без видимых причин. Когда это произойдет, попросите ребенка рассказать о том, что его беспокоит. Но не приставайте к ребенку с такими вопросами, как «Чего ты боишься?» Ребенок не знает, поэтому не сможет ответить вам, а такой вопрос заставит его чувствовать, что вы считаете его недостаточно храбрым. Вместо этого попробуйте вместе послушать музыку перед сном, почитать книгу или предложите ребенку завести дневник. Релаксационные упражнения, такие как дыхательная медитация или нежный массаж, также могут помочь. Ребенок должен понять, что существует много способов расслабиться и отвлечься от беспочвенных страхов и эмоций, и понять, что нервничать – это совершенно нормальный процесс.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ШКОЛЬНЫЕ ТРЕВОГИ И СТРАХИ У ДЕТЕЙ

 

 

Вторник, 15 Август 2017 00:00

Готов ли ваш ребенок к школе?

Что такое готовность к школе? Какие факторы определяют, готов ли ребенок начать учебу? Как узнать, достаточно ли у вашего ребенка физических, социальных и когнитивных навыков для первого класса?

  Многие школы все еще используют возраст ребенка, чтобы определить, готов ли он к школе, но исследования показывают, что хронологический возраст вашего ребенка - это не лучший способ решить, имеет ли он то, что нужно, чтобы стать успешным учеником. Реальная проблема - «готовность» к школе. В последние годы преподаватели младших классов начали фокусироваться на физическом, социальном и когнитивном развитии ребенка, а не на его возрасте.

Что такое «готовность к школе»?

  По мнению экспертов, ни один конкретный фактор не определяет, готов ли ребенок к школе. Вместо этого развитие ребенка необходимо оценивать на нескольких фронтах. Его способность мыслить логически, четко говорить и хорошо взаимодействовать с другими детьми и взрослыми - все это важно для успеха в школе. Также необходимо учитывать физическое развитие ребенка. «В действительности, очень немногие дети одинаково компетентны во всех этих областях, - говорит семейный и детский психолог Анастасия Бирюкова, - многие дети, которые хорошо развиты умственно, могут отставать эмоционально, в то время как дети, которые чрезвычайно искусны физически, могут быть медленнее с точки зрения развития языка».

Как узнать, готов ли ребенок к учебе?

  Если малыш посещает дошкольное учреждение, поговорите с его воспитателем или учителем – он имеет хорошее представление о развитии вашего ребенка, имея возможность сравнить его со сверстниками. Если ваш ребенок не посещает дошкольное учреждение или вам нужно другое мнение, обратитесь к врачу вашего ребенка. Педиатр будет знать о физическом развитии вашего ребенка и может предложить, готов ли ваш ребенок к школе. Вы также можете поговорить с членами семьи и друзьями, которые хорошо знают вашего ребенка. Обращайте особое внимание на комментарии учителей или тех, кто имеет опыт работы с детьми в школах, будь то персонал, вожатые, няни.

  Задайте себе следующие вопросы:

1) Может ли мой ребенок внимательно слушать инструкции, а затем следовать им? Детям нужны эти навыки, чтобы функционировать в классе и идти в ногу с учителем и со своими сверстниками.

2) Может ли он самостоятельно надеть пальто и сам сходить в ванную комнату? Дети школьного возраста должны быть несколько самодостаточными.

3) Может ли он читать алфавит и считать? Большинство учителей младших классов считают, что дети должны иметь хотя бы рудиментарные знания азбуки и цифр, хотя эти предметы будут охвачены как часть учебного плана в первом классе.

4) Может ли он держать карандаш? Вырезать ножницами? Ребенку понадобятся эти моторные навыки, чтобы начать работу над правописанием и справляться с творческими проектами в классе.

5) Он проявляет интерес к книгам? Старается ли он «читать» книгу, рассказывая историю, основанную на картинах? Это признак того, что развитие языка и речи ребенка находится в правильном русле, и малыш готов учиться чтению.

6) Он любопытен и восприимчив к изучению новых вещей? Если любопытство ребенка сильнее его страха перед незнакомым, он будет хорошо учиться в школе.

7) Хорошо ли он ладит с другими детьми? Умеет ли он делиться и ждать своей очереди? Ребенок будет взаимодействовать с другими детьми весь день, поэтому социальные навыки вашего малыша особенно важны для его успеха в школе.

8) Может ли он работать вместе с другими детьми в составе группы? Способность поставить свои потребности на задний план, пойти на компромисс и присоединиться к консенсусу с другими детьми, также является частью эмоциональной компетентности.

  Если вы ответили «да» на большинство этих вопросов и «иногда» на остальные, ваш ребенок готов к школе. В противном случае ваш малыш может извлечь выгоду, приступая к учебе через год, посещая подготовительные занятия или продолжая ходить в детский сад.

Будет ли мой ребенок проходить тесты для поступления в школу?

  Это зависит от школы. Многие государственные и большинство частных школ используют оценочные тесты для определения готовности к учебе. Вашему ребенку будут заданы вопросы, чтобы проверить его познавательные способности, такие как обозначение цветов и форм, составить рассказ или прочесть буквы. Ребенку также будет предложено выполнить определенные задачи, такие как рисование фигур, сортировка объектов или прыжок в длину. После того, как малыш пройдет тесты, вы можете попросить просмотреть результаты и обсудить их с руководителем дошкольного учреждения вашего ребенка.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС

КАК ОСТАНОВИТЬ ШКОЛЬНЫЕ ИЗДЕВАТЕЛЬСТВА

Страница 1 из 4

О проекте

Скачать шаблоны Joomla бесплатно.
Создать личный сайт на Joomla!