У маленьких детей нет когнитивных навыков, чтобы по-настоящему понять концепцию эмпатии, пока им не исполнится 8 или 9 лет. Но 5-летние малыши, как правило, очень озабоченны справедливостью, обеспокоены тем, чтобы к ним хорошо относились, и хотят, чтобы к другим – друзьям, незнакомцам, и даже к персонажам в книгах и мультфильмах – тоже относились хорошо. Вот как взращивать эти многообещающие проявления сопереживания.

 

Что вы можете сделать:

  Называйте чувства малыша. «Ваш ребенок сможет лучше понять и управлять своими эмоциями, если он научится распознать свои чувства, - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова, - поэтому озвучивайте вслух поведение ребенка так часто, как можете». Например: «Ты очень любезно разговаривал с этим мальчиком, который сам качался на качелях. Возможно, он чувствовал себя одиноким». Услышав, что вы заметили его поведение, малыш узнает, что вы признаете и цените его отзывчивость. Ребенок также должен понимать отрицательные эмоции, поэтому не бойтесь спокойно указывать на них: «Эта девочка очень расстроилась, когда ты схватил ее игрушку. Что ты можешь сделать сейчас, чтобы помочь ей почувствовать себя лучше?»

  Хвалите поведение малыша. Когда ваш ребенок проявляет доброту, скажите ему, что он поступил правильно, и будьте как можно более конкретной: «Ты очень щедро поделился своими наклейками с Сашей. Я видела, как он улыбался, и я знаю, что он был счастлив». «Поощряйте своего малыша говорить о своих чувствах, - говорит Анастасия, - дайте ребенку понять, что вы заботитесь о том, как он себя чувствует, внимательно его слушая».

  Укажите на поведение других людей. Научите своего малыша замечать, когда кто-то другой ведет себя любезно. Вы могли бы сказать, например: «Помнишь, насколько дружелюбной была твоя новая воспитательница? Она помогла вам почувствовать себя менее напуганными в первый день садика». Делая это, вы укрепляете понимание ребенка о том, как действия людей могут эмоционально влиять на него.

  Научите малыша невербальным сигналам. На детской площадке или в парке найдите тихое место, где вы и ваш пятилетний малыш можете сидеть и наблюдать за окружающими. Играйте в игру, чтобы угадать, что чувствуют другие люди, и объясняйте друг другу конкретные причины собственных догадок: «Видишь этого человека? Он идет очень быстро, а его плечи сгорбились. Я думаю, что он злится на что-то».

  Учите основные правила вежливости. Хорошие манеры - отличный способ для вашего малыша проявить заботу и уважение к другим. «Пожалуйста» и «спасибо» - это фразы, которые 5-летние дети должны использовать автоматически. Объясните малышу, что вы более склонны поделиться своим яблоком, если он просит об этом вежливо, и вам не нравится, когда он приказывает вам. «Даже если эти фразы звучат часто, они учат детей, насколько важно относиться к другим с уважением, - говорит психолог, - говорите «пожалуйста» и «спасибо» регулярно своему ребенку и другим людям – так он узнает, что эти фразы являются частью нормального общения».

  Не используйте гнев для управления ребенком. Хотя очень легко расстроиться, когда малыш стаскивает со стола конфету, которую вы сказали не есть перед ужином, постарайтесь не использовать гнев в качестве инструмента для управления поведением ребенка. Когда вы говорите: «Я действительно злюсь на тебя», дети закрываются в себе.

  Обратите внимание на социальную жизнь вашего ребенка. Задавайте малышу конкретные вопросы о людях в его повседневной жизни – это усиливает важность социальных отношений и того, насколько важно хорошо относится к людям. Такие вопросы, как «С кем ты играл сегодня в садике?» или «О чем ты говорил с Сережей в автобусе?» может привести к разговорам о том, как относиться к другим с уважением и добротой.

  Привлеките своего малыша к благотворительной деятельности. Акты доброты и милосердия - отличный способ научить малыша сопереживанию. Когда вы готовите еду больному родственнику или подруге с новорожденным малышом, позвольте своему ребенку планировать вместе с вами меню. Он может упаковать мешок с одеждой, чтобы пожертвовать местной благотворительной организации, и выбрать некоторые из игрушек, которые он перерос, чтобы также отдать их. Помогите ребенку написать благодарственное письмо бабушке за подарок на день рождения.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

15 ВЕЩЕЙ, КОТОРЫМ НАДО СКАЗАТЬ "НЕТ" В ЭТОМ ГОДУ

СЧАСТЛИВЫЕ РОДИТЕЛИ - СЧАСТЛИВЫЕ ДЕТИ

 

Домашнее задание - это не только возможность для вашего ребенка учиться, но и шанс для вас принять участие в его образовании.

Совместное выполнение домашних заданий в 1 классе подготовит вашего ребенка к самостоятельному выполнению более сложной «домашки» в последующие годы.

1. Поговорите с учителем в начале года. Спросите о политике выполнения домашнего задания: сколько времени должен потратить ребенок вечером на уроки? Первоклассники редко могут работать более 20 или 30 минут в вечернее время. Как ребенок должен классифицировать домашнюю работу – как подготовку к предстоящим урокам, чтобы укрепить выученное в классе или протестировать свой уровень знаний? Ответы учителя помогут вам определить уровень вашего участия в выполнении домашней работы вашим ребенком.

2. Определите постоянное время для домашней работы. Некоторые дети лучше всего работают после школы, прежде чем потеряют фокусировку. Другие дети нуждаются в энергии, прежде чем снова смогут сосредоточиться. Некоторым нужно сначала пообедать. Найдите идеальное время для выполнения домашних заданий для вашего ребенка и придерживайтесь его.

3. Обеспечьте ребенку постоянное рабочее место для домашней работы - письменный стол и удобное кресло, достаточное количество освещения. Если у вас есть свободное место для работы, украсьте область любимыми персонажами вашего ребенка, расписанием уроков и фотографиями семьи.

4. Предоставьте все необходимые материалы. Карандаши, ручки, линейки, бумага - все, что нужно вашему ребенку для ежедневного выполнения домашней работы.

5. Уберите телефон. Выключите телевизор, радио, компьютер. Старайтесь не разговаривать по телефону в той же комнате, где ребенок делает уроки. Дайте ребенку достаточно спокойного времени, чтобы закончить свое задание. Некоторые дети лучше всего работают при мягкой инструментальной музыке, играющей в фоновом режиме. Помните, что трудно учиться в спальне, если все остальные с удовольствием смотрят телевизор на диване.

6. Прежде чем ваш ребенок приступит к работе, обсудите вместе домашние задания. Убедитесь, что он понимает указания. Задавайте вопросы: «Ты уже решал такую задачу раньше?», «У тебя все есть, чтобы выполнить это задание?»

7. Помогите, когда это необходимо. Сначала поговорите с учителем и узнайте, как много вы должны помогать ребенку в выполнении домашних заданий. Если учитель предоставляет новый материал для домашнего изучения, он может рекомендовать вам, чтобы вы разбирали его вместе с ребенком (но давали подсказки, а не ответы). Но если учитель использует домашнее задание, чтобы укрепить пройденный материал, он может захотеть, чтобы ваш ребенок работал в одиночку. В любом случае пусть ваш ребенок знает, что вы заинтересованы в совместной работе, и попросите показать вам готовую домашнюю работу.

8. Проверьте выполненную домашнюю работу, чтобы убедиться, что работа завершена. Если вы находитесь вне дома, когда ваш ребенок заканчивает задание, попросите его подождать, пока вы вернетесь домой (и регулярно проверяйте домашнюю папку). В зависимости от запроса учителя вам может не понадобиться исправлять ошибки, но вы должны быть в курсе прогресса своего ребенка и следить за тем, чтобы все задания были завершены вовремя.

9. Позвоните учителю, как только вы заметите проблему. Если работа слишком сложная или слишком простая, или у вашего ребенка возникают проблемы с концентрацией внимания, расскажите об этом классному руководителю и обсудите вместе с ним варианты решения данной проблемы. Вам также нужно поговорить с учителем, если ваш ребенок регулярно отказывается выполнять домашнее задание, если вы не можете предоставить материалы, необходимые для выполнения задания, если вы и ваш ребенок не понимаете условия задачи и т.д.

10. Хвалите хорошую работу. Укажите конкретные вещи, которые вам нравятся. Например: «Твой почерк очень аккуратный» будет значить для малыша намного больше, чем просто: «Хорошая работа».

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС

Ваш пятилетний ребенок все еще не фокусируется на пользе или понимании своей роли в семье или обществе (в конце концов, он все еще является центром вселенной, верно?). Тем не менее, ребенок готов к выполнению более сложных задач без вашего вмешательства. Какие регулярные обязанности научат малыша организации и уверенности в себе, а также повысят самооценку ребенка?

 

 

Что вы можете сделать:

 

 

  • Покажите хороший пример. «Один из лучших (и самых сложных) способов породить ответственное поведение - это хорошая модель для подражания», - говорит семейный психолог Анастасия Бирюкова.
  • Возрастные задачи. Ваш 5-летний малыш готов справиться с некоторыми задачами, требующими уверенности в себе и надежности. Он может кормить собаку каждый вечер (не только тогда, когда вы его просите), например, и каждую ночь перед сном выкладывать свою грязную одежду в корзину. Ребенок также может начать учиться планировать заранее, если вы зададите ему такие вопросы, как: «Что тебе понадобится завтра в садике из игрушек?» и «Что необходимо взять с собой в бассейн?»
  • Ваш малыш, вероятно, уже знает, что перед игрой обычно идет работа, но вам все равно нужно укрепить это правило: «Конечно, я хочу отвезти тебя в парк, но помни, что сначала нам нужно помыть посуду после обеда».
  • Сделайте работу игрой. Работа нравится больше, когда она веселая. Ваш 5-летний ребенок будет любить поливать огород, если также может прыгать в лужи, которые образовываются в процесс. Если вы предложите малышу игру наперегонки, чтобы узнать, кто быстрее поставит книги на полку, скорее всего, он с удовольствием откликнется на вашу просьбу.
  • Старайтесь не ругать ребенка. Трудно сохранять спокойствие, когда ваш ребенок многократно не делает того, чего вы от него ждете. Но лекции и наказания редко работают - по крайней мере, это не научат ребенка самодисциплине. Вместо этого попробуйте высказывать свою точку зрения с юмором.
  • Один из самых неприятных аспектов родительства - это повторять одно и то же каждый день (или несколько раз в день!). «Как часто я должна напоминать тебе, вешать пальто в коридоре?» Старайтесь не выражать гнев или разочарование, если у вашего 5-летнего ребенка что-то не получается. Просто скажите спокойно: «Помни, когда приходишь с улицы, вещи необходимо оставлять в прихожей».
  • Визуальное напоминание хорошо работает с этой возрастной группой. Поэтому попробуйте использовать настенную диаграмму, в которой перечислены обязанности, и добавляйте стикер каждый раз, когда ребенок справится с задачей.
  • Не поддавайтесь соблазну собрать одежду своего ребенка и правильно сложить ее. Вместо этого сосредоточьтесь на своих усилиях, чем на реальных достижениях малыша. Возможно, он не идеально выполняет свою работу, но не критикуйте ребенка и не переделываете за ним.
  • Пока результат не является опасным для малыша, научите ребенка брать на себя ответственность за свои действия. Если задача малыша состоит в том, чтобы собрать свой рюкзак для занятий плаванием, и она забывает о своем полотенце, не «спасайте» его. Вы можете посочувствовать, сказав: «Мне жаль, что тебе холодно. Как ты можешь напомнить себе, чтобы принести свое полотенце в следующий раз?»
  • Учитывайте темперамент ребенка. Если ваш 5-летний ребенок не выполняет свои обязанности, отступите и подумайте, нужна ли ему дополнительная помощь. Начать что-то новое может быть трудно для многих детей, и если ребенок немного пассивен, ему может понадобиться ваша помощь. Если ребенок быстро перегружается, убедитесь, что ваши инструкции понятны и ясны для него.
  • «Вместо того чтобы думать, сколько минут ваш ребенок проводит за определенным занятием, рассмотрите уровень его интереса», - советует психолог Анастасия Бирюкова. Если малыш теряет интерес к сортеру после размещения только двух блоков, подтолкните его, чтобы найти место для нужной фигурки еще один раз. Поскольку завершение головоломки является серьезной проблемой для детей в этом возрасте, посмотрите, может ли малыш увеличивать количество деталей, брошенных в сортер, каждый раз. Мотивируйте ребенка делать это, что будет способствовать концентрации внимания вашего малыша и его способности терпеть разочарование. Вы можете также использовать другие методы, чтобы увеличить концентрацию внимания ребенка - например, когда малыш начинает уставать от своего конструктора, спросите, какой цвет является его любимым, а затем придумайте свою собственную игру, используя детали этого цвета. Продолжайте играть с ребенком, пока малыша вдохновляет ваша совместная деятельность.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МОЗГА МАЛЫША

Первоклассники многому учатся в классе: им нужно быстро научиться новым вещам, ориентироваться в сложных социальных отношениях и стать более независимыми и ответственными. Дети в школе также узнают о своих сильных сторонах и недостатках. Все это является настоящим эмоциональным потрясением, особенно для таких маленьких детей!

  Вот что вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку развить эмоциональную устойчивость, необходимую для обучения в школе и за ее пределами:

• Будьте активным участником школьной жизни ребенка. Время от времени получайте необходимую информацию от школьных учителей - они знают, что дается ребенку легко, а что – сложно.

• Ваша похвала и улыбка, когда ребенок создает что-то или пытается начать новую деятельность - это замечательная поддержка. Но постарайтесь не рассказывать малышу о том, насколько талантливым или умным он является, и не сосредотачивайте все внимание на конечном результате. Вместо этого похвалите усилия ребенка: «Ты вложил столько сил в свой рисунок!»

• Поймите, что ваш ребенок делает все возможное. Он хочет учиться, но это не всегда может быть легко. Если вы думаете, что проблема может быть социальной или эмоциональной, поговорите со школьным учителем о том, что происходит, и придумайте, как вы можете приободрить своего ребенка.

• Не ругайте ребенка, говоря: «Ты не работаешь достаточно тяжело для того, чтобы достичь хороших результатов!» Суждения, подобные этому, вызывают чувство стыда у ребенка, которое может нанести длительный психологический вред.

• Спросите, как прошел день ребенка. «Вспоминая и рассказывая, чему он научился сегодня в школе, ребенок закрепит свои знания, будет практиковать свои ораторские навыки и укрепит уверенность и чувство собственного достоинства», - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова. Задавайте конкретные вопросы, чтобы получить представление о том, как прошел день ребенка.

• Поощряйте ребенка говорить о своих школьных страхах, чтобы вы могли облегчить его заботы. Многие школьники беспокоятся о предстоящих контрольных и тестах, о том, что думают про него одноклассники и другие социальные ситуации. Тревога у ребенка может вызвать такие физические симптомы, как боль в животе и головные боли.

• Подумайте о том, какие ценности важны для вашей семьи - не только те, которые связаны с академическими достижениями. Удостоверьтесь, что ваши семейные ценности и ожидания понятны для ребенка, и что вы подкрепляете свои слова действиями. Например, если вы цените сочувствие и доброту, хвалите своего ребенка за акты заботы и щедрости, а также за его академические достижения.

• Уделите время, чтобы выслушать ребенка. Когда ваш ребенок хочет поговорить о школе, дайте ему столько времени и внимания, сколько сможете. Будьте активным слушателем – это покажет малышу, что вы уважаете его мысли и чувства.

• Уважайте независимость ребенка. Когда ваш ребенок изучает что-то новое, разрешите ему делать это в собственном темпе. Это не всегда возможно в школе, но если вы позволите ему быть более независимым дома – это принесет ребенку больше уверенности в классе.

• Учитесь у своего ребенка. Позвольте ребенку научить вас тому, что он изучает – так он закрепит свои знания в данной области. Это также интересный способ узнать, что ваш ребенок изучает в школе. Задавайте вопросы, чтобы помочь ему опираться на то, что он уже знает – это одновременно повысит уверенность ребенка в себе.

• Признайте, что игра важна. Игра - это «работа» детства. С помощью игры ваш ребенок учится организовывать свое мышление, решать проблемы и практиковать новые навыки. Удостоверьтесь, что у ребенка есть много свободного времени за пределами школы, чтобы справиться с новыми проблемами и эмоционально отдохнуть посредством игры.

• Ограничьте время перед экраном. Исследования показывают, что дети, которые проводят много времени перед экранами телевизоров и компьютеров, получают более низкие оценки. Экранное время отвлекает от действий, которые имеют решающее значение для здорового социального и эмоционального развития, например, занятия спортом, чтение и общение с семьей и друзьями.

• Учиться на ошибках. Вместо того чтобы исправлять ошибки, попросите своего ребенка продолжать пытаться. Обеспечьте ему максимум поддержки до тех пор, пока он не достигнет желаемого результата. Не ругайте ребенка, если у него что-то не получается - помните, что ошибки являются важной частью обучения.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОНТРОЛЬ НА ДЕТСКИХ УСТРОЙСТВАХ

ЧТО ТАКОЕ КИБЕРЗАПУГИВАНИЕ?

Вторник, 15 Август 2017 00:00

Дети и коллекционирование

Любимая коллекция вашего ребенка может выглядеть как куча камней. Но это больше, чем сбор пыли и мусора.

  «Когда ребенок собирает вещи, он учится важным навыкам, которые будет использовать на протяжении всей своей жизни, в том числе и тому, как организовывать свой труд и взаимодействовать с другими людьми», - говорит психолог и педиатр Десмонд Келли.

  Какие навыки осваивают дети, коллекционируя различные вещи и предметы:

• Личная ответственность. Когда дело доходит до детской коллекции, вы, вероятно, увидите впечатляющую «заботу» о своих сокровищах, даже если это простые камушки. Дети часто заинтересованы в коллекционировании в возрасте около 5 лет. Многие дети часто бывают полностью заинтригованы своей особой коллекцией - будь то морские ракушки или наклейки - в возрасте от 6 до 8 лет. Чаще всего дети часами проводят за сортировкой своих вещей и их подсчете, говоря о своей коллекции с друзьями и семьей.

• Ловкость организации. Любой зоопарк скажет вам: если у вас есть стадо или стая животных, у вас есть много возможностей для организации. Это касается и невоодушевленных предметов и вещей. Эта куча плюшевых щенков и пушистых котят, сидящих на кровати вашего ребенка, попала туда, потому что ваш малыш решил их так расставить. А плюшевый медведь, которого подарила бабушка, почему оказался на столе? Ответ простой – ребенок посчитал, что он не совсем подходит к другим животным. Поэтому малыш не только организовывает пространство, он еще и сортирует свою коллекцию на подкатегории.

• Математическое умение. Если ваш ребенок собирает бейсбольные карточки – это развивает его математические навыки, так как он знает точное количество карт в своей коллекции. Он может потратить много времени, сортируя их по различным категориям: годам и командам, а также размерам и формам.

• Навыки чтения. Ребенок со страстью к динозаврам, собирающим пластиковые модели, также захочет узнать, когда Тираннозавр Рекс бродил по земле и был ли он плотоядным или травоядным животным. А это означает поездки в библиотеку, в книжные магазины, в музеи и на выставки.

• Навыки общения. Пока ваш ребенок ведет переговоры о торговле картой из своей коллекции или информирует одноклассника о новом дополнении к своей коллекции динозавров, он вдохновляется взаимодействовать с другими детьми. «Коллекционирование может стать отличным способом повысить самооценку, а также обеспечить плавный переход общения в дружбу», - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова. Если ваш ребенок еще не успел подружиться с детьми в своем классе, обсуждение его коллекционной карты может стать отличным ледоколом. Встреча с детьми, которые имеют схожие интересы, может означать, что он также нашел новых приятелей.

• Навыки бюджетирования. Коллекционирование - отличный способ для детей научиться управлять деньгами, так как если ребенок будет платить за предметы коллекционирования из своих карманных денег, он должен принимать решения о том, сколько собирается потратить - то есть, учится планировать свой бюджет.

  Коллекционирование также часто связано с игрой, поэтому, если ваш ребенок не проявляет интереса, не заставляйте его собирать предметы. Для детей, которые действительно любят коллекционировать, полезно будет самостоятельно определить как и во что они собираются играть. Коллекционная игра – индивидуальное занятие, но конечно, родители все равно должны проявить свою заинтересованность. Аккуратно задавайте ребенку вопросы о его схеме организации, например: «Я вижу, ты разделила всю одежду своих Барби в разные коробки от обуви. Как ты решила, какие наряды следует положить в каждую коробку?» Описывая свои рассуждения, ваш ребенок закрепляет полученные знания и делает выводы из своих действий.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ БЫТЬ ФИНАНСОВО ГРАМОТНЫМИ

Что нового в этом месяце: начинающий художник

  Ваш малыш может удивить вас, рисуя вертикальные и горизонтальные линии и, возможно, даже круг. Эти рисунки могут показаться вам простыми, но они являются признаком того, что многие аспекты развития вашего ребенка находятся на правильном пути. Рисование карандашом включает в себя мелкие моторные навыки, такие как схватить и удержать, а также координацию рук и глаз, и развитие воображения.

  Если вы не можете распознать какие-либо прямые линии в каракулях вашего малыша или ваш ребенок не заинтересован в рисовании - еще рано беспокоиться. Вероятно, это означает, что ваш ребенок сейчас больше сосредоточен на развитии валовых моторных навыков, таких как ходьба, бег, подъем по лестнице, а также толкание и вытягивание игрушек из коробок.

Что вы можете сделать

  Обеспечьте своего малыша большими листами толстой бумаги, прикрепленной к столу (бумага, которая скользит, может расстраивать ребенка). Большинство малышей лучше всего работают с толстыми, прочными карандашами или моющимися фломастерами. Если ваш малыш не заинтересован в том, чтобы садиться за стол, предложите несколько альтернатив: мелки для тротуара, чтобы рисовать на открытом воздухе, или бумагу, прикрепленную к мольберту вместо плоской поверхности, а также мыльные мелки для использования в ванной.

  По мере своего роста, ребенок скоро овладеет работе с ножницами. Не забывайте контролировать своего ребенка, чтобы предотвратить порезы, убедитесь, что малыш находится в безопасности, когда рисует или вырезает, и что рядом нет мелких деталей, которые он может проглотить.

Другие аспекты развития 20-месячного ребенка

  В этом возрасте вашему малышу интересно абсолютно все, включая части собственного тела. Помните, как в младенчестве он не мог наиграться своими ручками и ножками? Что-то подобное может происходить сейчас с его гениталиями. Если вы поймаете своего ребенка, исследующего свои личные части тела - не паникуйте. «Это нормальный этап развития каждого ребенка, - говорит педиатр Анри Браун, - в этом возрасте лучшим ответом может быть только ваше игнорирование». Если вы с малышом находитесь в публичном месте и смущены его поведением, попробуйте отвлечь малыша от данного занятия, и объясните, что некоторые вещи выполняются только дома. Если вам нужна аналогия, объясните, что трогать себя - это то, что большинство людей любят делать в одиночку, например, принимая душ.

  Вы также можете заметить, что процесс приема пищи стал более сложным, чем раньше. Ваш малыш теперь рассматривает текстуру, цвет, определяет аромат каждого кусочка, который кладет в рот. Продолжайте часто предлагать новые продукты, но не заставляйте малыша есть то, что ему не нравится.

  Здоровое питание имеет огромное значение, поскольку обеспечивает организм энергией и обогащает питательными веществами, необходимыми для роста и развития. Ваш малыш будет извлекать выгоду от здоровой пищи, с ее помощью ежедневно усовершенствуя свои когнитивные, языковые и социальные способности.

Игра

  «В возрасте 20 месяцев ваш ребенок увлечен процессом причины и следствия, он будет с удовольствием играть с той игрушкой, которая реагирует на его действия и разрешает использовать его вновь приобретенные двигательные навыки», - говорит психолог Робин Гудман, доктор философии. Например, в этом возрасте ребенок любит играть с детским молотком, мячом, игрушками с кнопками, которые вызывают музыку для воспроизведения, или с высокотехнологичными игрушками (подходящими для этого возраста) - назвать букву, форму, или номер, когда ваш ребенок нажимает кнопку. Малыш еще слишком мал, чтобы на самом деле выучить азбуку, но ему очень нравится играть и общаться с «говорящими» игрушками.

  Между 19 и 21 месяцами малыши еще не могут называть цвета или формы, но многие могут сказать, в чем разница. Малышам в этом возрасте очень нравится сортировать вещи. Если вы наблюдаете, как ваш ребенок играет сам, вы можете заметить, что он сортирует красные блоки от синих или своих кукол от животных. Для малышей очень интересно выявлять различия между объектами, особенно потому, что их руки уже достаточно ловкие для этого. Еще одно доказательство улучшения навыков рук: когда ваш ребенок укладывает пластиковые кольца на палочку, он старается привести их в порядок - от самого большого до самого маленького, вместо того, чтобы складывать их случайным образом, как это было раньше. Такое увлечение сортировкой закладывает основу для более сложных решений в будущем, так как большая часть абстрактного мышления зависит от нашей способности сравнивать и упорядочивать вещи.

Мероприятия по стимулированию развития

  Возможности для поддержки позитивного развития малыша находятся вокруг вас. Воспользуйтесь повседневными задачами и событиями, чтобы помочь ему учиться и развиваться, все время обеспечивайте его лучшим питанием для поддержания достаточного запаса энергии.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МОЗГА МАЛЫША

Ваш малыш уже такой большой и совершенно не похож на тот маленький комочек, который вы привезли из роддома. Теперь ребеночек учится уверенно ходить, осваивает навыки общения, произнося свои первые осмысленные слова и каждый его новый день – это маленькое открытие!

Что нового в этом возрасте

  «Ваш малыш все еще исследует свое окружение так, как он делал это последние несколько месяцев - захватывая случайные предметы, внимательно их осматривая, прикладывая их ко рту и босая на пол. Но вы также заметите, что малышу нравится проверять свои физические возможности и пределы», - говорит педиатр Джеймс Сирс.

  Ребенок уже знает, что умеет ходить, поэтому теперь будет пытаться переносить тяжелые вещи, такие как коробка блоков или большой грузовик. Малыш уверен, что может подняться на диван, поэтому захочет покорить и кухонный стол с помощью табуретки, чтобы подняться выше и исследовать, что происходит на столешнице.

  Если вы еще этого не сделали, подготовьте свою квартиру таким образом, чтобы гарантировать малышу максимальную безопасность. Кухня может быть особенно опасным местом, поэтому привыкните готовить на задних горелках плиты и спрячьте любые опасные чистящие средства и лекарства. Не сидите с ребенком на коленях, когда вы пьете горячий напиток, а также не пытайтесь нести своего ребенка одной рукой, а другой - горячий напиток. Поместите горячую пищу и напитки подальше от края стола. Не ставьте их на салфетки или скатерти, за которые может потянуть ребенок. Держите утюги, щипцы для завивки волос, зажженные свечи и другие потенциальные опасности горения вне досягаемости малыша. Закройте электрические розетки специальными заглушками.

Игра в качестве обучения

  Игра - гораздо более важный инструмент обучения, чем карточки, «умные» видеоролики, компьютерные игры и т.д. «С помощью игры малыши узнают о формах, цветах, пространствах вокруг них, отношениях с братьями и сестрами и сверстниками, - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова, - они практикуют интерактивные навыки со своими куклами и животными, изучают новые слова, учатся проявлять свои фантазии и получают возможность выработать чувства, которые они еще не могут сформулировать. Они узнают о страхе, например, при восхождении на горку на детской площадке, или сталкиваются с волнением, когда спускаются по ней вниз. Игра - это работа малыша, и чем больше он играет – тем лучше».

  В возрасте 16 месяцев ваш малыш также становится более искусным в использовании своих рук и пальцев. Он может укладывать два или три строительных блока в башню и будет сразу же сбивать ее ногой. Когда вы читаете малышу книжку, он будет настаивать на том, чтобы переворачивать за вас страницы для вас. Если вы дадите ребенку карандаш, он точно будет знать, что с ним делать, но, вероятно, будет рисовать на любой поверхности, которая ему приглянется – столы, шкафы, обои и книги.

  1,5 года – это прекрасное время для рисования пальцами. Вы можете сделать свои собственные краски для пальцев, смешав 2 столовые ложки белой муки с небольшим количеством воды, чтобы сделать тонкую пасту, а затем добавить туда несколько капель пищевого красителя. В этом возрасте малыш учится управлять мелком, рисуя на асфальте или на бумаге простые линии. По мере своего роста, ребенок овладевает карандашами и ножницами. Не забывайте контролировать своего ребенка, чтобы предотвратить порезы, убедитесь, что малыш находится в безопасности, когда рисует или вырезает, что рядом нет мелких деталей, которые он может проглотить.

Что делает ребенок:

16 месяцев: поднимается по лестнице, подражает другим, понимает большую часть того, что вы говорите.

17 месяцев: демонстрирует память о людях и местах, чувствует ритм музыки, бросает и ловит мяч.

18 месяцев: запоминает сюжет книги и может протестовать, если вы пытаетесь пропустить страницу. Формирует предложения из двух слов.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: РАЗВИТИЕ РАННИХ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ

Скорее всего, кровать вашего 5-летнего малыша на самом деле совсем не кровать - это космический корабль, пиратское судно или пещера дракона!

Как работает воображение вашего ребенка в этом возрасте

  «Воображение детей в этом возрасте развивается естественным образом, но вы можете многое исправить, - говорит Александр Кристи, педиатр-психолог из Сан-Диего, - когда вы открываете ему новые взгляды, звуки и ощущения - вы готовите ребенка к жизни во взрослом мире».

  Ваш малыш привык думать абстрактно - диван легко становится кораблем в море, а кусочек хлеба выглядит как мобильный телефон. В этом возрасте ребенок также стал принимать участие в групповых фантазийных играх, например, играет в «погоню динозавров» со своими друзьями. На каждом этапе творческого развития вашего ребенка, старайтесь внимательно случать его и принимать участие в придуманных им играх.

Почему важно поощрять воображение

• Улучшение словарного запаса. Дети, которые играют в воображаемые игры или слушают множество сказок и рассказов, как правило, имеют заметно больший словарный запас.

• Контроль. Притворство позволяет вашему малышу становится любым героем, каким он хочет, практиковать вещи, которые он изучил, и держать ситуацию под своим контролем.

• Изучение социальных правил. Общение в обществе может стать проблемой в любом возрасте. Когда ваш 5-летний ребенок присоединяется к другим детям в песочнице, чтобы создать замок из песка, палок и листьев, он не только исследует мир фантазий, но также изучает сложные, реальные правила касательно обмена, социального взаимодействия и разрешения конфликтов.

• Решать проблемы. Воображаемые сцены учат ребенка мыслить творчески в реальной жизни.

Как развить воображение 5-летнего ребенка

  Читайте книги. «Чтение рассказов о незнакомых землях и людях - хороший способ познакомить ребенка с фантазией - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова, - с помощью книги малыш может исследовать визуальные детали и научится самостоятельно придумывать истории». Если вы читаете ребенку вслух, часто останавливайтесь, чтобы рассмотреть картинки в книге и поговорить говорить о том, что происходит в истории. Поощряйте ребенка придумывать свои собственные окончания к рассказам, которые вы читаете.

  Поделитесь историями. Рассказывать свои собственные выдуманные истории так же хорошо для вашего ребенка, как чтение книги вместе. Ваши рассказы заложат основу для создания своих собственных персонажей и сюжетов. Сделайте своего малыша главным героем – это отличный способ расширить его чувство собственного достоинства.

  Задавайте вопросы. В то время как ваш ребенок в этом возрасте становится более целенаправленным, чем раньше, сам процесс по-прежнему остается самой важной частью его творчества. Спросите его, как он создавал свое творение, почему выбрал определенные цвета и как он себя при этом чувствовал.

  Поощряйте притворную игру. Когда ваш малыш изобретает сценарий и сюжетную линию, персонажей («Я - учитель, а ты – ученик»), он развивает социальные и вербальные навыки. Малыш также будет решать эмоциональные проблемы, когда он воссоздает сцены, которые включают в себя чувство радости, грусти, страха или безопасности. Представляя себя супергероем, лошадью или волшебником, он чувствует себя сильным – это чувство дает ему понять, каково это - быть ответственным. Ребенок разрабатывает понимание причины и следствия, поскольку воображает, как вы или его друг будете вести себя в конкретной ситуации.

  Обеспечьте реквизит для игры. Пластиковые браслеты становятся драгоценными камнями, а старые коврики для ванной превращаются в волшебные ковры. Поскольку большинство действий происходит внутри головы вашего ребенка, лучший реквизит для игры обязательно найдется в вашей квартире. «Подогрейте» воображение ребенка – превратите картонную коробку в космический корабль с помощью красок и цветной бумаги вместе с малышом!

  Ограничьте просмотр телевизора. Когда речь идет о просмотре телевизора, баланс является ключевым моментом. «Кино и телешоу, как правило, ограничивают воображение малышей, поскольку они визуализируют картинку, - говорит психолог, - поэтому ограничьте время просмотра телевизора до 1 часа в день». Не поддавайтесь искушению использовать телевизор в качестве электронной няни - вместо этого смотрите передачи вместе с ребенком, задавайте вопросы, расширяйте идеи, представленные в шоу или фильме, и выясняйте, что понравилось ребенку больше всего.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 8 НЕОБЫЧНЫХ ВНЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

  В этом возрасте дети могут развивать более сложные отношения, и обнаруживают, что дружить с друзьями - это действительно приятный опыт. Кроме того, сейчас дети будут проводить больше времени со своими сверстниками, чем когда-либо прежде.

«Дружить со сверстниками - важная миссия для детей младшего школьного возраста, поскольку они все больше отделяются от семьи и расширяют свой кругозор с помощью широкого круга общения, который предлагает школа», - говорит семейный и детский психолог Анастасия Бирюкова. 

Обратная связь как звено, формирующее мнение о себе

  Дети в возрасте 6-8 лет много узнают о себе от друзей, а реакция других детей оказывает значительную роль на развивающееся самообразование ребенка. Например, если одноклассники одобрили стихи, которые пишет ваш ребенок, он решит, что талантлив и артистичен. Или, если другие дети смеются над шутками ребенка, он может решить, что он забавный. Другими словами, ребенок получает более сложное представление о том, кем является, из общения со сверстниками. Если они примут ребенка, он будет чувствовать себя полноценным и нужным. Если дети отвергают или высмеивают его, самооценка может резко упасть.

Вопрос выбора

  В этом возрасте дети часто находят себе новых друзей. Они часто выбирают друзей с похожими чертами, интересами, действиями или хобби. Не заставляйте ребенка дружить с конкретным сверстником – как и в случае со взрослыми, не каждый ребенок может быть совместим по темпераменту, личности или стилю поведения с другим ребенком. «Не беспокойтесь о том, сколько друзей у вашего ребенка или насколько он популярен среди сверстников, - говорит психолог, - некоторые дети с удовольствием проводят много времени с одним лучшим другом». Пока друзья оказывают положительное влияние друг на друга, вы можете расслабиться.

Положительное давление сверстников

  Дети в этом возрасте будут прилагать усилия, чтобы удовлетворить своих товарищей по игре и разрешить конфликты самостоятельно. Например, если ваш ребенок хочет покататься на велосипеде своего лучшего друга, он и его друг самостоятельно найдут способ, например, кататься по очереди, чтобы удовлетворить общие желания. Друзья - сверстники также могут поощрять, поддерживать и бросать вызов друг другу, особенно касательно школы, спорта и художественных направлений. Если лучший приятель вашего ребенка любит читать, его энтузиазм в отношении чтения может вдохновить и вашего ребенка. Точно так же ваш ребенок может немного поиграть в футбол, если хочет подражать однокласснику, который является выдающимся игроком этого вида спорта.

Что следует учитывать

  «Если у вашего ребенка нет друзей (особенно, если он говорит, что одинок, чувствует себя изгоем или имеет низкую самооценку) - это может стать поводом для вашего беспокойства, - говорит Анастасия, - у ребенка могут возникнуть проблемы с дружбой по целому ряду причин – ребенок может быть застенчивым, чрезмерно агрессивным, иметь речевые препятствия или неразвитые двигательные навыки, что может ограничивать его способность участвовать в играх». Очень осторожно постарайтесь выяснить, почему у него нет друзей. Если ребенок подумает, что вы беспокоитесь об этой ситуации, он может уйти от разговора или отрицать, что у него есть проблема. Спокойно задайте такие вопросы, как: «Есть ли в школе дети, с которыми ты хотел бы общаться?» и «Ты беспокоишься о том, что другие дети думают о тебе?»

  Наблюдайте за своим ребенком, когда он играет или общается со своими сверстниками, поговорите с его учителями, а затем поговорите со своим ребенком о любых трудностях, с которыми он сталкивается в процессе поиска друзей и общения с другими детьми. Вместе составите план, которому он сможет следовать, чтобы увеличить свои шансы на успех в обществе. Предложите ребенку пригласить кого-то в гости, с кем он хотел бы подружиться. Или укажите ребенку на его сильные стороны - например, ее страсть к живописи - и помогите найти возможности встретить других детей с таким же интересом.

  Если ваши усилия по оказанию помощи ребенку не увенчались успехом, и у него по-прежнему возникают проблемы с дружбой, обратитесь за помощью к своему педиатру или детскому психологу. Хотя это может быть трудным и болезненным процессом, как для родителей, так и для детей, но в этом случае ваш ребенок гарантированно получит уверенность и навыки, необходимые для общения со сверстниками.

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ОДАРЕННЫЙ

Чтение на самом деле может быть веселым занятием. Ваши дети не верят в силу книги? Вот как вы можете помочь им полюбить чтение.

 

Как повеселиться с книгами?

• Устройте вечеринку по обмену книгами

     Пригласите друзей своего ребенка и попросите их (или их родителей) принести пять книг, которыми они хотят обменяться. Тогда пусть начинается настоящие торги! Это лучший способ обновить свою коллекцию, не тратя деньги.

• Аудиокниги

     Да, аудиокниги могут помочь детям полюбить чтение. «Воспринимать на слух как кто-то уверенно читает книгу - это отличный способ усилить восприятие потока слов», - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова. Эксперты заметили, что прослушивание аудиокниг детьми на протяжении нескольких месяцев подряд способно значительно улучшить их способность читать вслух. Ребенок любит слушать аудиокниги? Создайте свою собственную запись! Прочитайте книгу с ребенком на аудио-магнитофон. Пусть малыш добавит звуковые эффекты, используя тарелки и сковородки, музыкальные инструменты, посуду - все, что издает определенный шум.

• Модель чтения – любовь

     «Дети принимают сигналы от взрослых, - говорит детский психолог Анастасия Бирюкова, - если ребенок вырастает в окружении нездоровой пищи, он любит вредную еду. Когда малыш растет в окружении книг – он любит чтение». Пусть дети видят вас за чтением, но также часто говорите с ними о книгах. Если вы любите книги, и они приносят вам радость, то и вашим детям чтение будет приносить удовольствие.

• Прочитайте книгу, а затем посмотрите фильм

     Выберите детскую книгу, по которой был снят фильм – «Лев, колдунья и платяной шкаф», или «Чарли и шоколадная фабрика», и читайте ее вместе с ребенком. Когда закончите, проведите семейный вечер за просмотром версии фильма. «Это отличный способ мотивировать маленьких неохотных читателей», - говорит психолог.

• Создайте свои собственные закладки

     Вырежьте длинную прямоугольную полоску из белого картона и сделайте отверстие сверху для ленточки или веревочки. Пусть ваш ребенок украсит каждую сторону закладки с помощью фломастеров и наклеек, а затем выберете ленту, чтобы вставить ее в отверстие в виде кисточки.

• Напишите собственную книгу вместе с ребенком

     Пусть ваш ребенок станет автором – создайте пустую книгу из простой белой бумаги или приобретите красивый блокнот или тетрадь. Сшейте страницы книги между собой, или пробейте отверстия с левой стороны с помощью дырокола и свяжите страницы вместе красивой цветной лентой. Помогите своему ребенку придумать историю или запишите сказку под диктовку малыша. Не забудьте заполнить страницу «об авторе» книги! Вот некоторые идеи для собственной истории: «Мое хобби», «Мои любимые игрушки», «Мой день» и т.д. Вы также можете придумать продолжение любимой истории ребенка. Соедините десять страниц (или 20, в зависимости от возраста вашего ребенка) и попросите малыша записать свой рассказ, украсив текст картинками, рисунками или наклейками. (дайте ребенку старые журналы, чтобы вырезать и приклеивать картинки на страницы своей книги).

• Устройте пикник для чтения

     Возьмите с собой любимую еду и книги в парк и устройте пикник.

• Постройте читальный замок в спальне

     Тихий, уютный и полный книг уголок – обязательное условие. «Дети любят самодельные «замки» и «юрты», поэтому два стула с одеялом – отличный выход, - говорит психолог, - создайте уютную атмосферу особенного места вместе с вашим ребенком, чтобы ему было комфортно там, а чтение стало еще более привлекательным». Устройтесь вместе с ребенком внутри своего «убежища» с фонариком и множеством книг, и читайте в темноте.

• Воплотите книги в жизнь

     Ищите вдохновляющие мероприятия, отражающие содержание любимых книг ребенка. Например, если малыш любит сказку «Три поросенка», возьмите его на ферму, чтобы увидеть реальных поросят. Любит читать о звездах и планетах? Отправляйтесь в планетарий!

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: КАК ПОМОЧЬ МАЛЬЧИКАМ ПОЛУЧАТЬ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ ЧТЕНИЯ

Страница 1 из 9

О проекте

Скачать шаблоны Joomla бесплатно.
Создать личный сайт на Joomla!